20015837 v 20. 1. 2023, 13:57

2023-01-20T13:57:05Z

20015837: Založena nová stránka s textem „ {{DISPLAYTITLE: Škála pracovní dedikace}} {| |+ style="text-align: left;" | '''Základní informace''' |- | Název metody (lokální):|| Škála prac…“

2023-01-20T12:11:16Z

Založena nová stránka s textem „ {{DISPLAYTITLE: Škála pracovní dedikace}} {| |+ style="text-align: left;" | '''Základní informace''' |- | Název metody (lokální):|| Škála prac…“

Nová stránka

{{DISPLAYTITLE: Škála pracovní dedikace}}

{|
|+ style="text-align: left;" | '''Základní informace'''
|-
| Název metody (lokální):|| Škála pracovní dedikace
|-
| Zkratka metody (lokální): || -
|-
| Autoři adaptace lokalizace: || Petra Hypšová, Martin Seitl
|-
| Lokální vydavatel/distributor metody: || Volně dostupná, viz použité zdroje
|-
| Rok vydání aktuální verze metody: || 2022
|-
| Původní název metody (jde-li o lokalizaci): || Job Dedication Scale
|-
| Původní zkratka metody (jde-li o lokalizaci): || -
|-
| Autoři původní metody: || James R. Van Scotter, Stephan J. Motowidlo
|-
| Rok vydání původní metody: || 1996
|}
{|
|+ style="text-align: left;" | '''Popis metody'''
|-
| width="20%" | Oborová klasifikace: || width="5%" | X       || Psychologie práce
|-
| || O || Psychologie organizace
|-
| || O || Dopravní psychologie
|-
| || O || Forenzní psychologie
|-
| || O || Poradenství pro volbu povolání
|-
| || O || Poradenství pro profesní vzdělávání
|-
| || X || Koučink a osobnostní rozvoj
|-
|   ||  || 
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" | Zaměření metody: || colspan="2" | Metoda zjišťuje úroveň pracovní dedikace, tj. dílčího faktoru celkové pracovní výkonnosti. Konkrétně se metoda zabývá jedním faktorem kontextuální pracovní výkonnosti, který je vymezen jako motivační komponenta související s vytrvalým a dobrovolným plněním úkolů, které nejsou formálně součástí pracovní náplně, ale současně přispívají ke správnému chodu organizace.
|-
| colspan="3" | <hr>
|-
| Psychologická doména: || O || GMA
|-
| || O || Struktura inteligence
|-
| || O || Specifické kognitivní funkce, uveďte jaká: .....
|-
| || O || Osobnost – rys
|-
| || O || Osobnost – typ
|-
| || O || Osobnost – stav
|-
| || X || Osobnost – dynamika
|-
| || X || Hodnoty a motivace
|-
| || O || Zájmy
|-
| || X || Situační modely chování
|-
| || O || Postoje
|-
| || O || Skupinové procesy
|-
| || O || Agregované skupinové jevy
|-
| || O || Manuální zručnost
|-
| colspan="3" | <hr> || ||
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" | Popis metody: || colspan="2" |
Jde o jednodimenzionální, osmi položkovou škálu. Skóry jsou probandovi uděleny na základě hodnocení posuzovatelem, jímž je přímý nadřízený (dotazník ale může být i součástí 360° hodnocení). Hodnotitel posuzuje pravděpodobnost, s níž bude hodnocený pracovník vykazovat konkrétní chování související s pracovní dedikací, a to na škále od 1 (s nízkou pravděpodobností) do 5 (s vysokou pravděpodobností). Jednotlivé položky zachycují konkrétní projevy pracovní dedikace (např. tvrdá práce, nadšení z obtížnosti, vytrvalost, disciplinovanost apod.). Žádná z položek není reverzně skórována. Výstupem hodnocení je celkový skór, který se počítá jako prostý součet bodů ze všech jednotlivých položek škály.
|-
| colspan="3" | <hr> || ||
|-
| Forma administrace: || X || Tužka – papír
|-
| || O || Manuální manipulace
|-
| || O || Na lokální PC stanici
|-
| || X || On-line
|-
|   ||  || 
|-
| Způsob administrace: || X || Individuální
|-
| || X || Skupinová
|-
| Délka administrace: || colspan="2" | Administrace: Informace nejsou dostupné. Přibližně 5 minut.
|-
| || colspan="2" | Vyhodnocení: Informace nejsou dostupné. Přibližně 5 minut.
|-
| || colspan="2" | Interpretace: Informace nejsou dostupné. S využitím níže citovaného českého zdroje přibližně 10 minut.
|-
| || colspan="2" | Příprava výstupní zprávy / zpětné vazby: Informace nejsou dostupné.
|-
| colspan="3" | <hr> || ||
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" | Normy: || colspan="2" |
České normy ke Škále pracovní dedikace nejsou dostupné. Pro orientační zhodnocení dle normy lze standardizované skóry vypočítat z průměru (3,82) a směrodatné odchylky (0,95) získaných v české studii nebo z průměrné sumy (28,99) a směrodatné odchylky (7,21) získaných na americkém souboru (N = 511) pro ověřovací studii (Van Scotter & Motowidlo, 1996).
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;"| Doporučené standardní skóry: || colspan="2" |
Škála pracovní dedikace neobsahuje standardní skóry.
|-
| width="20%" rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align: top;" | Kvalifikační požadavky na použití metody (A, B, C dle www.testcentrum.cz): || width="5%" | X       || Kdokoliv
|-
| O || Kdokoliv po zaškolení, odkaz na kurz: ......
|-
| O || A
|-
| O || B
|-
| O || C
|-
| colspan="3" | <hr> || ||
|}

{|
|+ style="text-align: left;" | '''Výstupní zpráva / zpětná vazba'''
|-
| width="20%" | Forma výstupní zprávy: || width="5%" | X       || Metoda bez výstupní zprávy a bez struktury
|-
| || O || Uživatel připravuje dle definované struktury
|-
| || O || Výstupní zpráva s možností editace uživatelem
|-
| || O || Výstupní zpráva bez možnosti editace uživatelem
|-
|   ||  || 
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" rowspan="2" | Výstupní zpráva je k dispozici spolu s metodou: || O || Ano
|-
| X || Ne
|-
|   ||  || 
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" rowspan="3" | Formát výstupní zprávy: || O || Text
|-
| O || Grafika
|-
| O || Text a grafika
|-
|   ||  || 
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" rowspan="3" | Rozsah výstupní zprávy: || O || Velmi stručný      
|-
| O || Základní textové interpretace      
|-
| O || Podrobné textové interpretace    
|-
|   ||  || 
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" rowspan="4" |Příjemce zprávy: || O || Pouze uživatel metody či jiný kvalifikovaný specialista
|-
| O || Klient
|-
| O || Třetí strana bez kvalifikace
|-
| O || Všechny zainteresované strany
|-
| colspan="3" | <hr>
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" | Forma dodání metody:|| colspan="2" |
Metoda je volně přístupná ke stažení - viz citované zdroje, Hypšová & Seitl, 2022.
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" rowspan="4" | Náklady na metodu: || O || Jednorázové při nákupu metody
|-
| O || Opakované při nákupu fyzického materiálu
|-
| O || Opakované při nákupu on-line administrací včetně vyhodnocení
|-
| O || Opakované při nákupu on-line vyhodnocení
|-
| colspan="3" | <hr>
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" | Validita:|| colspan="2" |
Co se týče konstruktové validity, získaná data v české studii dobře odpovídala původnímu teoretickému modelu ( χ2 = 43,75; df = 17; p < 0,001; χ2/df = 2,57 CFI = 0,995; TLI = 0,992; RMSEA = 0,106 (CI90% = 0,068–0,145); SRMR = 0,036), ale pouze po povolení reziduálních korelací mezi některými páry položek. Navzdory reziduálním korelacím se obsahová validita zdá dobrá, jelikož položky č. 1, 2 a 5 jsou teoreticky blízké k tzv. svědomité iniciativě, kterou do kontextuální pracovní výkonnosti později zařadili Borman a kol. (2001). Položky č. 1 a 2 navíc autoři původní škály považovali za kotevní (Van Scotter & Motowidlo, 1996), tzn. silně teoreticky související s konceptem pracovní dedikace. Autoři doporučují budoucí zkoumání konvergentní validity, např. s konstruktem Svědomitosti dle pětifaktorové teorie osobnosti.
|-
|   ||  || 
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" | Reliabilita:|| colspan="2" |
S využitím Cronbachova koeficientu alfa byla zjištěna vysoká vnitřní konzistence (α = 0,934). Stejný závěr podpořila i hodnota McDonaldovy omegy (ω = 0,90).
|-
|   ||  || 
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" | Zvláštní požadavky pro použití metody:|| colspan="2" |
Nejsou stanoveny.
|-
| colspan="3" | <hr>
|-
| style="text-align: left; vertical-align: top;" | Zdroje: || colspan="2" |
# Borman, W. C., Buck, D. E., Hanson, M. A., Motowidlo, S. J., Stark, S., & Drasgow, F. (2001). An examination of the comparative reliability, validity, and accuracy of performance ratings made using computerized adaptive rating scales. Journal of Applied Psychology, 86(5), 965-973. https://doi.org/10.1037/0021-9010.86.5.965
# Hypšová, P. (2021). Kontextuální pracovní výkonnost, vztahová vazba a emoční inteligence u pracovníků v sociálních službách [Nepublikovaná magisterská diplomová práce]. Univerzita Palackého v Olomouci. https://theses.cz/id/bc65lm/HYPSOVA_PETRA_MAGISTERSKA_DIPLOMOVA_PRACE.pdf
# Hypšová, P., & Seitl, M. (2022). Překlad a adaptace škály pracovní dedikace do českého jazyka. E-psychologie, 16(2), 38-55. https://doi.org/10.29364/epsy.443
# Seitl, M. (2015). Testové psychodiagnostické metody pro výběr zaměstnanců. Univerzita Palackého v Olomouci.
# Van Scotter, J. R. (1994). Evidence for the usefulness of task performance, job dedication and interpersonal facilitation as components of overall performance. [Nepublikovaný rukopis]. University of Florida.
# Van Scotter, J. R., & Motowidlo, S. J. (1996). Interpersonal facilitation and job dedication as separate facets of contextual performance. Journal of Applied Psychology, 81(5), 525-531. https://doi.org/10.1037/0021-9010.81.5.525
|}

[[Kategorie:Metody]]

← Starší verze		Verze z 20. 1. 2023, 13:57
Řádek 205:		Řádek 205:
	\|}		\|}

−	[[Kategorie:Metody]]	+	[[Kategorie:Metody]][[Kategorie:Osobnostní dotazníky - screening]]

Škála pracovní dedikace - Historie editací

20015837 v 20. 1. 2023, 13:57

20015837: Založena nová stránka s textem „ {{DISPLAYTITLE: Škála pracovní dedikace}} {| |+ style="text-align: left;" | '''Základní informace''' |- | Název metody (lokální):|| Škála prac…“