<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD</id>
	<title>Inventář sociálních kompetencí - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-14T00:46:08Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.1</generator>
	<entry>
		<id>https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD&amp;diff=771&amp;oldid=prev</id>
		<title>20027135 v 23. 6. 2022, 10:53</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD&amp;diff=771&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-06-23T10:53:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 23. 6. 2022, 10:53&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l18&quot; &gt;Řádek 18:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 18:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;| Původní zkratka metody (&amp;lt;small&amp;gt;jde-li o lokalizaci&amp;lt;/small&amp;gt;): || IKS&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;| Původní zkratka metody (&amp;lt;small&amp;gt;jde-li o lokalizaci&amp;lt;/small&amp;gt;): || IKS&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|-  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|-  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;| &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Původní autoři &lt;/del&gt;metody: || Uwe Peter Kanning&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;| &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Autoři původní &lt;/ins&gt;metody: || Uwe Peter Kanning&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|-  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|-  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;| Rok vydání původní metody: || 2009&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;| Rok vydání původní metody: || 2009&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>20027135</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD&amp;diff=642&amp;oldid=prev</id>
		<title>20027135 v 21. 6. 2022, 08:45</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD&amp;diff=642&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-06-21T08:45:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD&amp;amp;diff=642&amp;amp;oldid=418&quot;&gt;Ukázat změny&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>20027135</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD&amp;diff=418&amp;oldid=prev</id>
		<title>20015837 v 20. 2. 2022, 10:58</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD&amp;diff=418&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-02-20T10:58:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 20. 2. 2022, 10:58&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l210&quot; &gt;Řádek 210:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 210:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie:Metody]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Kategorie:Metody&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]][[Kategorie:Osobnostní dotazníky&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>20015837</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD&amp;diff=403&amp;oldid=prev</id>
		<title>Choupr00: Založena nová stránka s textem „ {{DISPLAYTITLE: Inventář sociálních kompetencí}}  {| |+ style=&quot;text-align: left;&quot; | '''Základní informace''' |- |  Název metody (lokální):|| Inv…“</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psych.ff.upol.cz/diag/index.php?title=Invent%C3%A1%C5%99_soci%C3%A1ln%C3%ADch_kompetenc%C3%AD&amp;diff=403&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-02-17T18:01:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Založena nová stránka s textem „ {{DISPLAYTITLE: Inventář sociálních kompetencí}}  {| |+ style=&amp;quot;text-align: left;&amp;quot; | &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Základní informace&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; |- |  Název metody (lokální):|| Inv…“&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nová stránka&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt; {{DISPLAYTITLE: Inventář sociálních kompetencí}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|+ style=&amp;quot;text-align: left;&amp;quot; | '''Základní informace'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|  Název metody (lokální):|| Inventář sociálních kompetencí&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Zkratka metody (lokální): || IKS&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Autoři adaptace lokalizace: || Simona Hoskovcová a Zdeněk Vašek&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Lokální vydavatel/ distributor metody: || Hogrefe - Testcentrum&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Rok vydání aktuální verze metody: || 2017&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Původní název metody (&amp;lt;small&amp;gt;jde-li o lokalizaci&amp;lt;/small&amp;gt;): || Inventar sozialer Kompetenzen&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Původní zkratka metody (&amp;lt;small&amp;gt;jde-li o lokalizaci&amp;lt;/small&amp;gt;): || IKS&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Původní autoři metody: || Uwe Peter Kanning&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Rok vydání původní metody: || 2009&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|+ style=&amp;quot;text-align: left;&amp;quot; | '''Popis metody'''&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| width=&amp;quot;20%&amp;quot; | Oborová klasifikace: || width=&amp;quot;5%&amp;quot; | X &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; || Psychologie práce&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || X || Psychologie organizace&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| || O || Dopravní psychologie&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Forenzní psychologie&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || X || Poradenství pro volbu povolání&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || X || Poradenství pro profesní vzdělávání&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || X || Koučink a osobnostní rozvoj&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| &amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; | Zaměření metody: || colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | Metoda vznikla za účelem komprehenzivní diagnostiky sociálních kompetencí. Sleduje sociální kompetence jakožto soubor dovedností, schopností a znalostí, které člověk potřebuje k řešení konkrétních interpersonálních situací. &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| colspan=&amp;quot;3&amp;quot; | &amp;lt;hr&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Psychologická doména: || O || GMA&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Struktura inteligence&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Specifické kognitivní funkce, uveďte jaká: .....&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || X || Osobnost - rys&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Osobnost - typ&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Osobnost - stav&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Osobnost - dynamika&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Hodnoty a motivace&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Zájmy&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Situační modely chování&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || X || Postoje&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Skupinové procesy&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Agregované skupinové jevy&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Manuální zručnost&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| colspan=&amp;quot;3&amp;quot; | &amp;lt;hr&amp;gt; || || &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; | Popis metody: || colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | &lt;br /&gt;
K dispozici je dlouhá a krátká verze metody. Plná verze (ISK) – 108 položek, zkrácená verze (ISK-K) – 33 položek. Obě verze mají svůj dotazník + vyhodnocovací list pro zaznamenání a výpočet HS a profily pro grafické znázornění výsledků. Princip: sebeposouzení (čtyřstupňová škála – 1 = vůbec nesouhlasím až po 4 = zcela souhlasím). Cca polovina položek se skóruje negativně. &lt;br /&gt;
ISK je tvořena 17 primárními škálami seskupenými do 4 sekundárních škál. ISK-K měří pouze 4 sekundární faktory. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Škály sociální orientace: prosocialita (7 PL), převzetí perspektivy (6 PL), pluralita hodnot (7 PL), ochota ke kompromisu (6 PL), naslouchání (6 PL) = sek. šk. sociální orientace - odpovídá součtu HS všech položek prim. škál. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Škály ofenzivity: schopnost prosadit se (7 PL), ochota ke konfliktu (5 PL), extraverze (6 PL), rozhodnost (6 PL) = sek. šk. ofenzivita. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Škály sebeovládání: sebekontrola (6 PL), flexibilita chování (6 PL), internalita (9 PL) = sek. šk. sebeovládání. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Škály flexibility: sebeprezentace (7 PL), přímá pozornost k sobě (6 PL), nepřímá pozornost k sobě (6 PL), vnímání osob (6 PL) = sek. šk. reflexibilita.&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| colspan=&amp;quot;3&amp;quot; | &amp;lt;hr&amp;gt; || || &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Forma administrace: || X || Tužka - papír&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Manuální manipulace&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Na lokální stanici PC&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || X || On-line&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| &amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Způsob administrace: || X || Individuální&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| || X || Skupinová&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Délka administrace: ||  colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | Administrace: ISK - 20 minut a ISK-K - 10 minut.&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | Vyhodnocení: Ve verzi online (systém HTS5) bezprostředně po administraci. Ve verzi tužka-papír 15 minut. &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | Interpretace: Ve verzi online (systém HTS5) bezprostředně po administraci. Ve verzi tužka-papír s využitím manuálu 30 minut. &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | Příprava  výstupní zprávy / zpětné vazby: Ve verzi online (systém HTS5) bezprostředně po administraci. Ve verzi tužka-papír s využitím manuálu závislé na komeptenci uživatele. &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| colspan=&amp;quot;3&amp;quot; | &amp;lt;hr&amp;gt; || || &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; | Normy: ||  colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | &lt;br /&gt;
Metoda obsahuje jak normy pro původní německou verzi (N = 4208), tak i pro českou verzi. Pro normy plné i zkrácené verze byl použit vzorek 506 probandů, z čehož bylo 275 manažerů, 140 studentů a 91 zdravotníků. Celý soubor tvořilo 257 mužů a 249 žen. Administrace proběhla v letech 2014-2016. &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot;| Doporučené standardní skóry: ||  colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | &lt;br /&gt;
Percentily, statiny. &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| width=&amp;quot;20%&amp;quot; rowspan=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; | Kvalifikační požadavky na použití metody &amp;lt;small&amp;gt;(A, B, C dle www.testcentrum.cz):&amp;lt;/small&amp;gt; || width=&amp;quot;5%&amp;quot; | O &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; || Kdokoliv&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| O || Kdokoliv po zaškolení, odkaz na kurz: ......&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| X || A&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| O || B&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| O || C&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| colspan=&amp;quot;3&amp;quot; | &amp;lt;hr&amp;gt; || || &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|+ style=&amp;quot;text-align: left;&amp;quot; | '''Výstupní zpráva / zpětná vazba'''&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| width=&amp;quot;20%&amp;quot; | Forma výstupní zprávy: || width=&amp;quot;5%&amp;quot; | O &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; || Metoda bez výstupní zprávy a bez struktury&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Uživatel připravuje dle definované struktury&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || O || Výstupní zpráva s možností editace uživatelem&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| || X || Výstupní zpráva bez možnosti editace uživatelem&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| &amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; rowspan=&amp;quot;2&amp;quot; | Výstupní zpráva je k dispozici spolu s metodou:  || X || Ano&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| O || Ne&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| &amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; rowspan=&amp;quot;3&amp;quot; | Formát výstupní zprávy: || O || Text&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| O || Grafika&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| X || Text a grafika&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| &amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; rowspan=&amp;quot;3&amp;quot; | Rozsah výstupní zprávy: || O || Velmi stručný &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| X || Základní textové interpretace &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| O || Podrobné textové interpretace &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| &amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; rowspan=&amp;quot;4&amp;quot; |Příjemce zprávy: || X || Pouze uživatel metody či jiný kvalifikovaný specialista&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| X || Klient&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| O || Třetí strana bez kvalifikace&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| O || Všechny zainteresované strany&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| colspan=&amp;quot;3&amp;quot; | &amp;lt;hr&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; | Forma dodání metody:|| colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | &lt;br /&gt;
Lze zakoupit jak v papírové, tak online formě (HTS 5). Úplný testový soubor obsahuje příručku a veškeré potřebné materiály (pro ISK i ISK-K) + doprovodnou publikaci. V HTS 5  se jedná o jednorázové online testování. Lze zakoupit také licenci na jeden rok a dokupovat si libovolný počet testů ve formě kreditů. Obsahují i psychometrické parametry m. &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; rowspan=&amp;quot;4&amp;quot; | Náklady na metodu: || O || Jednorázové při nákupu metody&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| X || Opakované při nákupu fyzického materiálu&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| X || Opakované při nákupu on-line administrací včetně vyhodnocení&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| O || Opakované při nákupu on-line vyhodnocení&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| colspan=&amp;quot;3&amp;quot; | &amp;lt;hr&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; | Validita:|| colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | &lt;br /&gt;
Konstruktová validita byla ověřena mnoha dílčími studiemi. Škála Sociální orientace pozitivně koreluje se sociální orientací v FPI-R. Zde zvláště primární škála prosocialita dosahuje vysoké hodnty r = 0,63, obdobně i škála ochota pomoci, senzitivita a akceptace druhých lidí. Primární škály pod sekundární škálou sebeovládáníí dosahují signifikantních vysokých korelací s kontrolou zlosti (STAXI) a sebepojetím o vlastních schopnostech a vnímanou osobní účinností (FKK). Další pozitivní korelace byla zjištěna mezi sebekontrolou a senzitivitou v BIP. Negativní korelace byla zjištěna mezi sebekontrolou ISK a emocionalitou v FPI-R. Škála ofenzivity je podpořena vysokými statistickými souvislostmi s konstruktem sebeprosazení v BIP. Pro zkrácenou verzi ISK-K jsou výsledky podobné, lze tedy konstruktovou validitu označit za ověřenou.  Validita kritériální byla ověřena provedením sedmi studií, které hledaly souvislost mezi ISK a pracovní spokojeností. Čím vyšší sociální kompetence, tím vyšší pracovní spokojenost. U vzorku pečovatelů byla pro pracovní spokojenost signifikantní schopnost naslouchat, u skupiny hasičů byla významná souvislost internality s pracovní spokojeností. Při srovnání výsledků ISK s pracovním výkonem byly zjištěny nejvyznamnější korelace u pečovatelů, studentů a u heterogenního vzorku zaměstnanců v rámci škály ofenzivity. U vzorku studentů byla zjištěna souvislost mezi skóry v ISK a spokojeností se studiem.U prvního vzorku se jednalo o studenty ekonomie a u druhého o studenty psychologie. V obou případech korelují sociální kompetence  - ofenzivita a sebeovládání - pozitivně se spokojeností.  V případě networkingu se ukazují jako důležité škály ofenzivity a sebeovládání. Řešení konflitků souvisí primárně se sociální orientací a sebekontrolou. Konkrétní hodnty nejsou v manuálu uvedeny. &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| &amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; | Reliabilita:|| colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | &lt;br /&gt;
Reliabilita ISK byla vypočtena ze standardizačního vzorku N = 4208 osob. Vnitřní konzistence ISK se u standardizačního souboru pohybuje v hodnotách Cronbachovy alfa mezi 0,87 - 0,90. Reliabilita zkrácené verze je nižší než u plné verze (Cronbachova alfa mezi 0,69 - 0,75, z důvodu menšího počtu položek). Split-half reliabilita se pohybuje mezi 0,77 - 0,83. V případě ISK-K je split-half reliabilita mezi 0,64 - 0,74. Test-retest pro zjištění stability v čase byl probandům administrován v rozmezí 13 až 17 týdnů. Hodnoty koeficientu se pohybují nad 0,79. &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| &amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; ||&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; | Zvláštní požadavky pro použití metody:|| colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | &lt;br /&gt;
Pro online verzi je třeba mít k dispozici licenci pro některou z variant systému HTS 5. &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| colspan=&amp;quot;3&amp;quot; | &amp;lt;hr&amp;gt; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align: left; vertical-align: top;&amp;quot; | Zdroje: || colspan=&amp;quot;2&amp;quot; | &lt;br /&gt;
# Hoskovcová, S., &amp;amp; Vašek, Z. (2017). ISK Inventář sociálních kompetencí: Česká adaptace Inventar sozialer Kompetenzen autora: Uwe Peter Kanning. Praha: Hogrefe - Testcentrum. &lt;br /&gt;
# ISK - Inventář sociálních kompetencí. Hogrefe. Retrieved November 23, 2020, from http://hogrefe.cz/index.php?route=product/category&amp;amp;path=_101&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Metody]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Choupr00</name></author>
	</entry>
</feed>