Test pozornosti d2-R

Základní informace

Název metody (lokální):	Test pozornosti d2-R
Zkratka metody (lokální):	d2-R
Autoři adaptace lokalizace:	Simona Hoskovcová, Dana Černochová
Lokální vydavatel/distributor metody:	Hogrefe – Testcentrum
Rok vydání aktuální verze metody:	2014
Původní název metody (jde-li o lokalizaci):	Test d2 Aufmerksamkeits – Belastung – Test (resp. The d2 Test of attention)
Původní zkratka metody (jde-li o lokalizaci):	Test d2
Autoři původní metody:	R. Brickenkamp, D. Liepmann, L. Schmidt-Atzert
Rok vydání původní metody:	1962

Popis metody

Oborová klasifikace:	X	Psychologie práce
	X	Psychologie organizace
	X	Dopravní psychologie
	O	Forenzní psychologie
	X	Poradenství pro volbu povolání
	X	Poradenství pro profesní vzdělávání
	O	Koučink a osobnostní rozvoj
Zaměření metody:	Test d2-R představuje standardizovanou inovaci tzv. zaškrtávacích testů. Test pozornosti d2-R představuje metodu k měření pozornosti, především pak ve smyslu pozornosti selektivní. Test dále měří tempo a pečlivost pracovního výkonu při rozlišování podobných vizuálních podnětů (při diskriminaci detailů).
Psychologická doména:	O	GMA
	O	Struktura inteligence
	X	Specifické kognitivní funkce: pozornost, koncentrace pozornosti, tempo
	O	Osobnost – rys
	O	Osobnost – typ
	O	Osobnost – stav
	O	Osobnost – dynamika
	O	Hodnoty a motivace
	O	Zájmy
	O	Situační modely chování
	O	Postoje
	O	Skupinové procesy
	O	Agregované skupinové jevy
	O	Manuální zručnost
Popis metody:	Test se skládá z jednoho listu, na kterém je celkem 798 znaků. Každý znak se skládá z písmen d nebo p a jedné až čtyř čárek. Celkem se vyskytuje 13 různých znaků, ze kterých tři (d se dvěma čárkami) představují relevantní znaky. Úkol spočívá v zaškrtnutí všech relevantních znaků (d se 2 čárkami) v testu. Znaky jsou uspořádané do 14 řádků po 57 znacích. Test se skládá ze tří různých řádků, které se opakují (řádek 1–3 = 4–6 atd). Každý blok skládající se ze tří řádků má 171 znaků. Z nich je 94 distraktorů a 77 relevantních znaků. Při plném a bezchybném zpracování by proband mohl zaškrtnout celkem 359 znaků. Test lze vyhodnotit na 6 škálách: výkon soustředění (VS), počet zpracovaných relevantních znaků (PRZ), přesnost při zpracování testu (Ch%), chyba způsobená opomenutím (Ch1), chyba způsobená záměnou (Ch2), záměna písmene (ZP), způsob práce při testu. Na základě těchto škál dopočítáváme finální skór.
Forma administrace:	X	Tužka-papír
	O	Manuální manipulace
	O	Na lokální PC stanici
	X	On-line
Způsob administrace:	X	Individuální
	X	Skupinová
Délka administrace:	Administrace: Průvodní instrukce k vyplnění zácvičných řádků trvá přibližně 5 minut. Následné vyplňování testu zabere 4 minuty a 40 sekund. Na zpracování každého řádku má proband 20 sekund. Celková doba administrace by se pak měla pohybovat okolo necelých 10 minut.
	Vyhodnocení: Málo zběhlý vyhodnocovatel potřebuje v průměru 5 minut a 31 sekund na vyhodnocení. U původního testu se jednalo v průměru o 9 minut a 1 sekundu.
	Interpretace: Cca 10 minut.
	Příprava výstupní zprávy / zpětné vazby: Cca 20 minut ve verzi tužka-papír. V HTS5 okamžitě.
Normy:	Nová standardizace proběhla od konce roku 2007 do léta 2008. Základem českých norem jsou výsledky souboru 4024 osob. Věkové rozložení populace bylo následovné: děti 9–10 let (N = 530), 11–12 let (N = 609), 13–14 let (N = 681), 15–16 let (N = 500), následovali lidé ve věku 17–19 let (N = 728), 20–39 let (N = 708), 40–60 let (N= 268). Přičemž poměr pohlaví je vyvážený, mužů je 50,7 % a žen 49,4 %. V rámci výkonu nebyly zjištěny signifikantní rozdíly mezi pohlavími. Signifikantní rozdíly mezi pohlavími se neprojevily ani ve VS, PRZ nebo Ch % (dvoustranný T-test). Do spodní věkové kategorie spadají žáci základních škol, následně se jedná především o studenty gymnázií. Osoby, které již nenavštěvují vzdělávací instituce – 69 % zúčastněných dokončilo středoškolské vzdělání. Vzdělání s maturitou uvedlo 24 %, základní vzdělání pouze 6 %. Normy jsou vytvořeny pro věkovou populaci od 9 do 60 let.
Doporučené standardní skóry:	Hrubé skóry převedené na percentily.
Kvalifikační požadavky na použití metody (A, B, C dle www.testcentrum.cz):	O	Kdokoliv
	O	Kdokoliv po zaškolení, odkaz na kurz: ......
	O	A
	X	B
	O	C

Výstupní zpráva / zpětná vazba

Forma výstupní zprávy:	O	Metoda bez výstupní zprávy a bez struktury
	O	Uživatel připravuje dle definované struktury
	O	Výstupní zpráva s možností editace uživatelem
	X	Výstupní zpráva bez možnosti editace uživatelem
Výstupní zpráva je k dispozici spolu s metodou:	X	Ano
	X	Ne
Formát výstupní zprávy:	O	Text
	O	Grafika
	X	Text a grafika
Rozsah výstupní zprávy:	O	Velmi stručný
	O	Základní textové interpretace
	X	Podrobné textové interpretace
Příjemce zprávy:	O	Pouze uživatel metody či jiný kvalifikovaný specialista
	O	Klient
	O	Třetí strana bez kvalifikace
	X	Všechny zainteresované strany
Forma dodání metody:	Pokud se jedná o formu testu d2-R ve formě tužka-papír, lze zakoupit úplný testový soubor, jehož součástí je příručka vč. psychometrických parametrů, záznamové archy, testový materiál, skórovací šablona. Následně lze také dokoupit jednotlivé komponenty zvlášť. Tato verze neobsahuje výstupní zprávu – vyhodnocení, interpretaci a přípravu výstupní zprávy provádí psycholog. V rámci platformy HTS5 lze zakoupit buď jednorázové testování včetně vyhodnocení, nebo lze testování kupovat prostřednictvím kreditů, které představují počet testování. V takovém případě je nutné mít zakoupenou licenci pro HTS5. Varianta metody pro HTS5 poskytuje bezprostřední vyhodnocení a výstupní zprávu s grafem a textovým komentářem.
Náklady na metodu:	O	Jednorázové při nákupu metody
	X	Opakované při nákupu fyzického materiálu
	X	Opakované při nákupu on-line administrací včetně vyhodnocení
	O	Opakované při nákupu on-line vyhodnocení
Validita:	Kriteriální validita formy tužka-papír s jinými testy měřícími soustředění (Revizní test, Test spojování čísel, Test rychlosti zpracování) je na úrovni r = 0,6 a vyšší. Pro formu testu v HTS5 pak dosahuje korelace hodnoty 0,5 (pro VS a rychlost práce) a hodnoty 0,4 (pro přesnost práce). Diskriminační validita pro VS a rychlosti práce s inteligenčními testy a testy měřícími reakční dobu je na úrovni r = 0,3 a nižší; pro přesnost práce pak r = 0,2.
Reliabilita:	Aktuální údaje o reliabilitě jsou k dispozici na základě analýzy vnitřní konzistence (N = 4024). Retestové studie jsou dále prováděny na menších souborech (N neuvedeno). Reliabilita vypočítaná pomocí Cronbachovy alfy se pohybuje pro jednotlivé skóry na velmi vysoké úrovni; pouze v případě Ch % jsou výsledky u mladších věkových skupin o něco nižší (0,80 %, resp. 0, 82). Co se týče vnitřní konzistence, zde se reliabilita pohybuje podle věkové skupiny u skórů VS a PRZ mezi 0,89 a 0,95. Pro Ch % jde o hodnotu 0,80 až 0,91. Retestová reliabilita při opakování testu po jednom a deseti dnech byla pro skór VS 0,94 (0,85), pro skór PRZ 0,91 (0,92) a pro 0,84 (0,47).
Zvláštní požadavky pro použití metody:	V případě online verze je nutné mít zakoupenou licenci HTS5, do které se kredity pro d2-R doplňují jako modul.
Zdroje:	Seitl, M. (2015). Testové psychodiagnostické metody pro výběr zaměstnanců. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. Gabrhel, V.(2014). Test pozornosti d2: Recenze metody. TESTFÓRUM, 3(4), 31–36. https://doi.org/10.5817/TF2014-4-26 Hoskovcová, S., & Černochová, D. (2014). d2-R: Test pozornosti d2. Revidovaná verze. Praha. Hogrefe – Testcentrum.